Закрытость систем дошкольного образования от внешнего влияния?

Это способность адекватно реагировать на потребности общества приводят к росту общественного отчуждения от дошкольного образования, низкой экономической эффективности деятельности. Существующие в дошкольных образовательных учреждениях органы самоуправления, такие как советы, родительские комитеты, как правило, пользуются совещательным голосом и не являются самостоятельными участниками управления.