В сельских школах, где нет параллелей, профильное
образование создавать нельзя, так как у учащихся или нет выбора или нужно ехать
учиться в другую школу, чего большинство родителей не хотят. Но администрация
школы хочет отчитаться, что в школе профильность присутствует. И вот в один год
гуманитарии мучаются с углубленным изучением математики, а в другой математики
"углубляют" свои знания по гуманитарным предметам.
