Когда в России появились школы, называемые гимназиями и
лицеями, это явилось продолжением того же процесса, но уже в гораздо более
широком масштабе.
Не буду говорить о том, что знаю по книгам, СМИ и рассказам
очевидцев, но с системой образования в Германии знаком предметно и на практике.
В этой стране спорят об элитности школьного образования так же долго, как и в
России. Сейчас стратификация здесь большая, чем в российских школах, но, по
мнению достаточно активной части критиков, недостаточная. Рассматриваются
проекты о разделении детей по способностям и интересам с более раннего
возраста.
Думаю, они вряд ли будут осуществлены на гос. уровне в
ближайшее время: противников такого подхода не меньше, чем в России. Вероятно,
появится какое-то количество по-новому организованных школ. Соответственно их
программам и принципам должна будет несколько измениться система промежуточных
и выпускных экзаменов.
