Очень важным в обучении детей дошкольного возраста давать им
достаточное количество знаний об окружающей их природе. Причем такие знания
дошкольники должны получать не в изолированном или разрозненном виде, а в виде
самой настоящей системы. Обучение должно проводиться от простого к сложному, и
все последующие знания должны быть увязаны с предыдущими.
Дети уже в дошкольном возрасте должны представлять себе
место отдельных видов животных и растений в окружающей природе, их зависимость
друг от друга и взаимодействие между собой и со средой обитания.
Также дошкольникам следует объяснить роль и место человека в
окружающем мире, важность сохранения природы и чистоты окружающей среды.
Оптимальным будет чередование теоретических занятий (устных
рассказов, чтения литературы, рассматривания картинок и фотографий, просмотр
телепередач и видеофильмов) с походами на природу или в зоопарк. Для детей
дошкольного возраста очень важен непосредственный контакт (пусть и на некотором
расстоянии) с реальным растением или животным, а не только изучение его
внешнего вида на картинке. Не стоит забывать, что основным способом восприятия
информации у детей дошкольного возраста является пространственно-образное
мышление.
